大学生安全教育课程思政路径探究——以沈阳理工大学为例

作为一门通识公共选修课，大学生安全教育课通过对传统安全及非传统安全知识的讲授，将理论知识与技能应用相结合，旨在增强学生的安全意识，培养其在突发事件中的应变能力及自我保护能力。顺应课程思政建设的时代要求，各高校开始不断探索如何将安全教育知识与价值引领有效结合，在此过程中出现了一些好的做法，但也遇到了诸多难题及困惑。文章以沈阳理工大学安全教育课程思政的探索为例，分析探讨如何将安全教育与思政元素有机结合，真正实现从知识传授、价值引领到能力培养，切实增强立德树人功效。