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| 语文教学中如何培养学生"思"的习惯 | |
| 作者姓名： | 庞志慧 |
| 作者单位： | 民和县回族中学 青海民和 |
| 摘 要： | 课堂教学中满堂提问,虽然能给课堂制造一点热闹的气氛,但对学生来说,这是短暂的“外在兴趣”,并不是真正的“内驱动力”。这种无思考价值的提问,把学生的思维禁镏在教师设置的圈圈内,剥夺了学生真正的思考和阅读的权力,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。那么,在教学中如何达到这种内化呢?我认为教师应为学生提供思考的机会,让学生“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,使学生养成善于思考的习惯。1．在矛盾点思考。很多课文在内容或文字上看起来似乎“自相矛盾”,其实,这正是作者独具匠心的“点睛”之处,教师应引导学生在矛盾点上 |
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