|
|||||
|
|
| 浅谈图式理论与预设在英语阅读教学当中的应用 | |
| 作者姓名： | 赵鑫 |
| 作者单位： | 西安工业大学,陕西西安,710032 |
| 摘 要： | 阅读理解的效果与读者的语言知识和背景知识密切相关.从图式理论和预设角度来思考阅读教学,可以通过激活或者构建相关图式知识,以及培养预设敏感来督促阅读理解,并有意识地进行文化背景知识导入和语言知识的加强,是两种有效的学习策略. |
| 关 键 词： | 图式理论 预设 英语阅读 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |