英语词汇学习策略使用的差异性调查 |
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作者姓名: | 裴正薇 陈宇澄 麻瑞泽 黄楷捷 |
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作者单位: | 南京农业大学外国语学院,江苏南京,210095 |
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基金项目: | 2011年江苏省大学生实践创新计划项目,项目编号:JSS1132 |
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摘 要: | 本文以511名本科生和硕士研究生为受试,运用定量研究法调查不同性别、专业、学段和词汇水平的学生在使用英语词汇学习策略上的差异。研究表明:女生学习词汇的主动性更高,用词典和记笔记的频率更高。英专学生的策略使用频率更高,他们学习词汇更主动,不仅依靠词典和笔记策略,还使用重复、编码和试用策略。大一、大二学生使用策略的频率高于大三和研一学生。学生的词汇水平越高,学习词汇的主动性越高,运用词汇策略的灵活性也越强。
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关 键 词: | 词汇学习策略 性别 专业 学段 词汇水平 |
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