行为导向教学视角下的思政课实效性探究——以安徽省情融入思政课教学为例

行为导向教学法是德国职业教育领域的核心内容,也是我国目前高职院校进行教学实践改革卓有成效的方法之一。将省情教育内容融入思政理论课教学过程中,深入探讨和领会行为导向教学方法,对于发挥学生的主体作用,提高教学质量和水平,进一步加强和改进大学生思想政治教育,最终实现思想政治理论课的实效性具有举足轻重的作用。