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| 高校思想政治理论课教学创新实效性探究 | |
| 引用本文： | 孙智高,苏醒,庞晶.高校思想政治理论课教学创新实效性探究[J].理论观察,2014(2):168-169. |
| 作者姓名： | 孙智高 苏醒 庞晶 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006 |
| 基金项目： | 本文系黑龙江省高等教育教学改革项目《高校思想政治理论课人才培养模式的创新研究》（项目编号：JG2012010682） |
| 摘 要： | 高校思想政治理论课一直以来都在提倡创新模式,目前研究思想政治理论课创新方法多种多样,但实际上收到的预期效果并不尽人意,如何能够让这种枯燥的理论真正被大学生接受,应做好"三个转变",在教学形式上实现理论与实践的转变;在教学角色上实现主体与客体的转变;在教学内容上实现概括性与具体性的转变,这样政治理论课才能被大学生所接受,发挥出育人的作用。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 时效性 转变 |
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