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杂志ISSN号
词性教学对大学英语教学的意义探究
作者姓名:
王云利 徐梅玲
作者单位:
河北外国语学院
摘 要:
单词的词性是词汇与语法的结合点,是词汇最基本的使用依据,决定了单词在句子中所能担负的语法功能。因此词性教学有助于学生掌握词汇记忆的真正内涵,并提高学生的语法分析、阅读理解及写作能力。
关 键 词:
词性教学
单词记忆
语法分析
阅读理解能力
写作能力
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