90后娱乐教育研究

目前,90后构成了高校学生群体的主体。90后高职学生个体意识强,追求独立自由;但学习基础差,学习动力不足。传统课堂教学模式的应用效果往往不尽如人意。娱乐教育不但可以调动学生的学习兴趣和积极性,还能照顾学生个体差异和需求,在高职院校教学中的开展具备充分的必要性和可行性。