教育内卷对学生全面成长的阻滞及其破解之道——基于思政课教师视角 |
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引用本文: | 方倩倩.教育内卷对学生全面成长的阻滞及其破解之道——基于思政课教师视角[J].理论观察,2022(10):155-158. |
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作者姓名: | 方倩倩 |
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作者单位: | 安徽师范大学马克思主义学院 |
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摘 要: | 教育内卷是社会发展到一定阶段出现的棘手问题,加剧了教育工作的复杂性,使学生产生学习焦虑,消磨学生探究精神、泯灭学生人格个性。改善教育内卷要着力解决教育观念畸形、评价体系不完善、教育生态失衡的问题,关注家长从众心理并帮助学生坚定学习信念,扭转社会导向偏差。从思想政治教师的角度看,思政教师要发挥思政课程育人作用,帮助学生树立正确的价值观;转变思政教育的评价方式,引导学生全面发展;发挥家校社协同育人优势,凝聚多方教育合力;着力构建良好教育生态,破解教育内卷。
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关 键 词: | 教育内卷 思政教师 教育焦虑 学习困境 |
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