“马克思主义基本原理概论”课研究型教学的流程设计与实施步骤——以北京邮电大学为例

为探讨马克思主义基本原理概论课研究型教学的流程设计与实施步骤,在文献梳理的基础上,对北京邮电大学的大学生进行问卷调研。调研发现,研究型教学在实际应用中应遵循人本性、现实性、主体性的总原则,着重实现教学重心、教师角色、学生角色三者的转变,改变教学切入点,改善教学管理评价体系。因此,研究型教学的具体实施应在课程三阶段充分调动学生的主体性,采取新颖多样的教学形式,加强对学生综合能力的培养。