大数据时代高职学生学业指导新模式 |
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引用本文: | 李浩泉.大数据时代高职学生学业指导新模式[J].太原城市职业技术学院学报,2016(5):85-86. |
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作者姓名: | 李浩泉 |
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作者单位: | 1.东莞职业技术学院 |
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基金项目: | 东莞职业技术学院院级科研基金项目"大数据时代高职学生学业指导新模式探索"(2015c04) |
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摘 要: | 大数据正深刻改变着高职学生的学习模式,极大地丰富与学业相关的基础数据,其快速发展的数据挖掘和分析技术更为学业指导的个性化、精细化提供了广阔的发展空间。主动运用大数据技术,优化学业监测、需求分析、供需对接等学业指导关键环节,充分发挥大数据优势,探索主动式、交互式、动态发展式的学业指导新模式,有助于了解学生真实的学业状况,相对准确地预测学生的学业需求,及时解决好学生的学业问题,从而增强高职学生学业指导工作的针对性和有效性。
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关 键 词: | 大数据 高职教育 学业指导 |
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