高职计算机应用专业“课证融合”课程体系的研究

本文从课证融合人才培养模式下的课程体系建设入手,针对当前高职计算机应用技术专业课证融合课程体系存在的问题,通过专业社会需求调查与分析报告,根据岗位需求设置了培养目标,然后阐述了计算机应用专业课证融合课程体系设计思路,结合课证融合课程体系的一系列实施建议,论述了构建计算机应用技术专业课证融合教学体系的具体方法与相关措施。