英语实践类课程形成性评价研究——以高校小学英语教育专业“视听说”课程为例 |
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引用本文: | 冯建瑞.英语实践类课程形成性评价研究——以高校小学英语教育专业“视听说”课程为例[J].重庆与世界,2011(7):69-71. |
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作者姓名: | 冯建瑞 |
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作者单位: | 1.郑州师范学院; |
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摘 要: | 形成性评价关注学生的学习过程和发展情况,是一套动态的、整体性的评价体系。英语实践类课程注重培养学生的英语语言输出能力。本研究将形成性评价运用于英语实践类课程中,探索培养适合小学英语教学要求的外语人才。
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关 键 词: | 形成性评价 实践类课程 小学英语教育 |
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