|
|||||
|
|
| 几种细化教学的实践与尝试 | |
| 引用本文： | 郑朝阳.几种细化教学的实践与尝试[J].企业科技与发展,2010(22). |
| 作者姓名： | 郑朝阳 |
| 摘 要： | 细化教学是指在教学过程中,把教学内容或学生人数科学、合理地分成最小的学习单元,从而高效、高质量地完成教学目标.教学过程最优化的主要标准,是完成教学任务的效率和质量,以及师生在完成这些任务时所花费的时间和精力.文章根据细化教学实践,论证了其完成教学任务的效率、质量、时间和精力正好符合最优化的标准. |
| 关 键 词： | 细化教学 内聚力 亲和力 故障自设自排 最优化 |
Attempts and Practices of Several Kinds of Specified Teaching |
|
| Authors: | ZHENG Chao-yang |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |