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中小学《音乐课程标准》实施中存在的困惑与改进措施
作者姓名:
邹渊
作者单位:
重庆文理学院音乐系
摘 要:
中小学音乐教师只有不断学习和接受新的音乐教育理念,才能明确实施《音乐课程标准》的重要意义。文章从教师自身素养、外部条件等两方面,剖析了当前《音乐课程标准》实施中存在的八点困惑,并从深化高师音乐院系的教育改革等方面提出了一系列改进措施。
关 键 词:
音乐
课程标准
措施
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