大学生网络游戏成瘾对学科素养与社会融入的影响研究

大学生的日常生活与学习、娱乐均离不开互联网的支持。大学生本应立足于学习,合理利用网络技术提升自己技能,提高综合素养,但部分学生沉迷网络游戏导致学业荒废、逃避现实、生活畸形等问题。本文基于大学生网络游戏成瘾的问题展开分析,概述网络游戏、学科素养以及社会融入等基本内涵,从理论层面形成大学生网络游戏成瘾对学科素养和社会融入的影响认知。调查当前大学生网络游戏成瘾的现状,以Logistic回归模型探究影响大学生接触网络游戏以及游戏成瘾的主要原因。以结构方程模型为基础,分析网络游戏成瘾对大学生学科素养和社会融入的影响。最后构建大学生网络游戏成瘾应对方案。