儿童画运用于幼儿科学活动中的策略分析

幼儿园科学活动是幼儿科学教育的重要组织形式之一,探究幼儿园科学活动开展开的多样化策略对提高科学活动质量具有重要意义。采用观察法、访谈法和行动研究法,分析了儿童画运用于科学活动的可行性,并针对当前科学活动中存在的问题探索了儿童画运用科学活动的具体策略。以此反思科学活动组织于实施的多种可能性。