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| 运用空间掌控力训练干预小学生心理的案例研究 | |
| 引用本文： | 刘雯.运用空间掌控力训练干预小学生心理的案例研究[J].大众标准化,2021(1):76-77. |
| 作者姓名： | 刘雯 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院,江苏 扬州 225000;扬州市育才小学西区校,江苏 扬州 225000 |
| 摘 要： | 在现代社会,小学老师的管理、教学能力日渐增长,但很多老师拿各种各样的"问题学生"没有办法.空间掌控力训练是心理动力学中的一种训练方式,适用于因父母监管过度而导致小学生无力掌控个人空间的情况,文章阐述了空间掌控力训练的适用范围、实施过程,并详述一次笔者用空间掌控力训练干预小学生心理的案例. |
| 关 键 词： | 空间掌控力训练 心理动力学 小学生 案例 |
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