大学与高中思政课一体化建设的实然困境与实现路径 |
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引用本文: | 陶绍兴,姚平芳.大学与高中思政课一体化建设的实然困境与实现路径[J].安徽商贸职业技术学院学报,2023(2):52-55. |
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作者姓名: | 陶绍兴 姚平芳 |
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作者单位: | 安徽商贸职业技术学院马克思主义学院 |
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摘 要: | 思政课是落实立德树人的关键课程。统筹推进大中小学思政课一体化建设对思政育人工作至关重要。从“学段差异”上看,中小学思政课程的一体化程度相对较深,而大学和高中阶段一体化衔接贯通不畅。折射出大学与高中思政课一体化体系和机制建设滞后、教师一体化动力不足和评判标准缺乏科学性和一致性的问题。一体化设计教学目标、一体化贯通思政教材、一体化建设教师队伍和一体化实施考核标准是推动大学与高中阶段思政课教学衔接的有效路径。
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关 键 词: | 思政课一体化 大学 高中 教学目标 |
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