我国高校教学改革视角下体育教学发展的路径选择——以旅游高等院校瑜伽课程建设为例 |
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作者姓名: | 肖宁 |
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作者单位: | 桂林旅游高等专科学校,广西,桂林,541006 |
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基金项目: | 该论文系2007年度广西壮族自治区高等学校精品课程《健美操》系列研究成果之一(桂教高教[2007]111号序号36) |
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摘 要: | 旅游高等院校瑜伽课程有利于改善大学生“亚健康”状况,提高大学生综合素质能力,并能最终促进复合式旅游专业人才培养模式的构建。目前,我国旅游高等院校体育教学有了较快发展,但其瑜伽课程建设、发展仍面临着学校及职能部门的重视程度有待进一步提高、部分高校尚不具备瑜伽教学的“硬环境”和“软环境”、旅游高等院校瑜伽课程的教学方法有待创新发展等问题。我国旅游高等院校瑜伽课程建设应采取突显瑜伽课程教学目标特色、完善瑜伽教学环境氛围建设、加强双师型的教师队伍建设、注重提高学生的学习自主性等路径,这将利于充分发挥体育教学在素质教育中的积极作用。
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关 键 词: | 旅游高等院校 瑜伽课程 路径选择 |
文章编号: | 1008-6080(2008)02-0304-04 |
修稿时间: | 2007-10-25 |
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