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| 非日语专业本科生日语学习焦虑调查及其对日语教学的启发 | |
| 引用本文： | 石华玲.非日语专业本科生日语学习焦虑调查及其对日语教学的启发[J].当代经理人(中旬刊),2006(10). |
| 作者姓名： | 石华玲 |
| 作者单位： | 戴尔(中国)有限公司大连分公司 |
| 摘 要： | 一、引言随着以学习者为中心的教学观念的转变,焦虑这一情感因素逐渐受到重视。国外已有一部分学者对高中和大学的外语学习者进行了一系列的研究,结果表明焦虑存在于相当一部分的学生中。Horwitz(1986)认为外语学习课堂焦虑应包括三个方面:交际畏惧,考试焦虑和负评价恐惧。他还针对外语学习课堂焦虑的特征,设计出一个后来被广泛采用的外语学习课堂 |
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