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浅谈学生数学学习动机的激励
作者姓名:
朱玉君
作者单位:
广西省南宁市马山中学,广西,南宁,530000
摘 要:
学习动机是直接推动人学习的内部动因。学习动机表现为学习兴趣、学习目的、学习态度、学习志向水平等。学习动机有启动、导向、强化的功能,所以它不但是影响学习效率的重要变量,而且是学校教育的重要目标之一。本文对学生数学学习动机的激励作了一些分析和探讨,同时也是本人在教学实践中的体会和总结。
关 键 词:
学习动机
学习动机的激励
素质教育
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