城市化进程中少数民族流动人口的教育观念研究——以兰州市东乡族流动人口为例

在城市化进程中流动人口是活跃的主体,流动人口所享受的教育资源成为社会关注的焦点。然而,在我国城市化进程中,普遍存在教育供求矛盾、流动人口教育被忽视等问题。我们通过对兰州市东乡族流动人口的问卷调查,对以上问题做出认真分析,并提出解决方法。