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基于建构主义的审计教学策略
作者姓名:
张丽丽
申玲
作者单位:
西安工程大学管理学院
摘 要:
分析了当前审计教学中存在的问题,教师与学生主体定位的偏差是其关键所在。将建构主义教学观引入审计课程教学,学生成为教学的主体,教师是学生建构知识的忠实支持者。提出主体转换、案例引入、任务引导、小组协作、充分辩论和全方位评价的审计教学策略。
关 键 词:
审计
教学策略
建构主义
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