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| 论成人教育驻外教学站点教育教学质量评估的性质和原则 | |
| 作者姓名： | 杨频波 李志源 苏汉元 凌云 |
| 作者单位： | 长沙理工大学,湖南,长沙,410014 |
| 基金项目： | 湖南省高等学校教学改革课题 |
| 摘 要： | 目前我国普通高等学校教学评估工作方兴未艾,而成人继续教育国家层次的教学评估却是空白.为满足成人教育发展的客观需要,适应世界高等教育发展趋势,顺应参与高等教育国际竞争的时代要求,广泛涵盖成人继续教育,包括函授、自考、职业培训和个人素质培训,尤其是深入基层办学单位和教学站点,且具有较强针对性的教育教学评估,是非常必要的.根据成人教育教学站点的现实情况和发展需要,其教育教学质量评估的性质应确定为:基础性、规范性、前瞻性和务实性;其评估原则应确定为:周期性、渐进性、协调性、科学性和社会性. |
| 关 键 词： | 成人教育 教学站点 教育教学质量 评估 |
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