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| 课堂小练笔初探 | |
| 引用本文： | 蒋海燕.课堂小练笔初探[J].魅力中国,2010(10):182-182. |
| 作者姓名： | 蒋海燕 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市兴泰学校,江苏,姜堰,225539 |
| 摘 要： | 在阅读教学中，许多教师常常设计课堂小练笔，来落实语言文字训练，深入理解文本，为文章情感的体验推波助澜。课堂小练笔是促进读写结合的有效措施。小练笔，顾名思义，就是短小的动手练笔。课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学写一些小片断、小段落。它一般篇幅短小，形式多样，训练点广。笔者从平时的语文教学中列举了以下几种不同形式的教学案例： |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 练笔 语言文字训练 阅读教学 读写结合 教学案例 语文教学 训练点 |
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