分析中小学教育研究的阻障与对策

本文通过对中小学教育研究现状的分析,认为中小学教育研究存在研究目的、研究方法、研究素质、研究管理体制、研究结果评价标准等方面的阻障,并针对这些阻障提出了几点对策。