高校思想政治理论课教学中“以人为本”的异化及超越 |
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引用本文: | 唐道秀.高校思想政治理论课教学中“以人为本”的异化及超越[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2010,7(3):179-180. |
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作者姓名: | 唐道秀 |
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作者单位: | 广东松山职业技术学院思想政治理论课教学部,广东韶关,512126 |
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摘 要: | 坚持“以人为本”已是人们对高校思想政治理论课(以下简称“恩政课”)教学工作的共识。实际上,一些教师为了所谓的“实效性”,在教学中异化“以人为本”。要真正做到“以人为本”,就必须实现四个转变,即教学活动由“异化”走向“本真”、师生关系由“相处”走向“相依”、教学方法由“预设”走向“生成”、教学评价由“甄别评比”走向“促进发展”。
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关 键 词: | 思想政治理论课:“以人为本” 异化 路径 |
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