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| 浅析数学课堂有效性教学 | |
| 作者姓名： | 林楠 |
| 作者单位： | 福建闽江学院数学系 |
| 摘 要： | 当前,课堂教学更加注重学生的全面发展,重视学生的个性发展,倡导建立具有主动参与、乐于探究、交流与合作为特征的学习方式。课堂是一个教学互动、师生共同发展的成长历程。因此,在新形势下加强数学课堂教学的有效性探讨势必成为每一位教师共同面临的课题。目前数学课堂有效性教学仍存在着一些现实困境。三维目标的割裂课程目标三个维度的关系如同立方体 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 三维目标 学生 教学层次 课程目标 有效性教学 交流与合作 教学有效性 主动参与 教学内容 |
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