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| 大学英语听力课程教学改革探索 | |
| 引用本文： | 梁婧.大学英语听力课程教学改革探索[J].产业与科技论坛,2013(18):170-171. |
| 作者姓名： | 梁婧 |
| 作者单位： | 宜宾职业技术学院 |
| 摘 要： | 听力课堂教学改革关键在于引入教学设计.有效率的课堂教学,关键在于引入教学设计.德国著名教学家Babensiky认为,要使教学最优化,就必须以系统的方法看待教学全过程,把教学过程的所有成分、内外部条件都看成是相互联系的东西,最优选择教学方法和手段,最优选择教学内容和教学形式,形成最优化的教学结构.听力课堂教学结构设计就是按时间流程,将教学内容、教学媒体、教学方法等课堂教学要素,组织起来形成课堂教学优化结构.只有运用现代教学设计理论,对课堂教学全过程进行系统设计,将视、听、说结合起来,开展多样化的课堂活动,才能实现课堂教学的整体优化,提高听力教学效果. |
| 关 键 词： | 听力课 教学方法 教学效率 学生反馈 |
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