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| 思政课专题式教学显隐性相结合考核方式新探 | |
| 引用本文： | 曾银慧,李金玉.思政课专题式教学显隐性相结合考核方式新探[J].改革与开放,2016(11):122-124. |
| 作者姓名： | 曾银慧 李金玉 |
| 作者单位： | 湖北工业大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 湖北工业大学博士启动基金“马克思主义在中国早期传播文本研究”(立项号:BSQD14069)，校级教研课题“‘思政课’专题式学习过程的考核方式研究——以湖北工业大学为例”(校2015092) |
| 摘 要： | 专题式教学是高校思想政治理论课(简称思政课)教改方向.目前,专题式教学关于教学设计、教学模式、教学内容等研究成果颇丰,但关于考核形式的研究则较为滞后.显隐性相结合考核方式是近年来思政课专题式教学的一种新考核方式,由于其能有效补充显性考核的不足、最大限度地调动学习积极性而受到思政课教师的关注.湖北工业大学在一线教学基础上创先提出了思政课专题式教学显隐性相结合考核方式的概念. |
| 关 键 词： | 思政课 专题式教学 显隐性相结合 考核方式 |
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