对博州中支员工岗位培训的调查与思考

岗位培训是按照员工工作岗位的需要，本着“缺什么补什么．干什么学什么”的原则进行的定向培训。目前各级行岗位需求、人员知识结构、从业时间等方面的差异．决定了知识技能更新需求的差异性：基层人行员工素质的差异性与最终目标的统二性决定了培训内容选择的梯次型。科学划分培训层次，针对不同的培训对象，确定不同的培训重点，按需培训．提高岗位培训的效果，应实行“三类”培训规划：一类培训，主要解决特殊群体培训，如边远落后地区少数民族员工的基础性知识培训：二类培训，以岗位培训为主的全员性培训：三类培训，以培养“五型”干部为目标的综合性培训。并合理选择不同培训的期限和对象，通过一类奠基，二类达标．三类提升的目标满足不同层次的培训需求。