C语言教学与学生元认知能力

高职院校的师资结构和学生水平决定了在教学中需要引入元认知教学理念,C语言教学需要而且能够发展学生的元认知能力。培养学生的元认知能力应该从三个方面进行:改革教学内容,整合元认知知识;引导自评反思,催生元认知体验;自我反馈调节,强化元认知监控。在培养过程中,要坚持体验性原则和系统化、科学化的策略。