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杂志ISSN号
“三层次一体化”在高职教学中的应用——以《汽车电工电子技术》为例
作者姓名:
程美
作者单位:
湖南汽车工程职业学院
摘 要:
针对高职院校人才培养目标及社会的需求,结合高职院校《汽车电工电子技术》的教学目标,提出了"三层次一体化"课程体系:即基础实践教学、综合实践教学、创新实践教学,培养学生的动手能力、创新意识,通过"三层次一体化"教学的应用与实施,课程教学效果得到了明显的提升。
关 键 词:
三层次一体化
汽车电工电子技术
教学改革
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