创设情景——使政治课“活”起来

随着新课程改革的推进,对课堂教学方法也提出了新的要求。如何创设教学情景,使学生对政治课由厌学到爱学。由被动学习到主动探究,笔者认为主要要做好以下几点：情景选择要有典型性、感染力,情景问题的设置要探究性,情景创设方式要有多样性,情景内容要有真实性。