论运用幽默降低学习者英语课堂焦虑 |
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引用本文: | 刁俐超.论运用幽默降低学习者英语课堂焦虑[J].边疆经济与文化,2012(3):120-121. |
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作者姓名: | 刁俐超 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学西语学院,哈尔滨,150025 |
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摘 要: | 在英语课堂中,学生的心理变化对学生成绩和学生成长影响巨大。在诸消极情感中,焦虑最为常见和普遍。越来越多的实验表明,幽默是一种有效降低学生课堂焦虑的途径。幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的语言可以使人精神放松,使课堂气氛和谐,从而缓解学习者的课堂忧虑。
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关 键 词: | 焦虑 英语课堂焦虑 幽默 |
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