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| 提高低年级学生朗读水平的几点思考 | |
| 引用本文： | 胡星燕.提高低年级学生朗读水平的几点思考[J].魅力中国,2011(9):184-185. |
| 作者姓名： | 胡星燕 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区洛阳中心小学,江苏,武进,213104 |
| 摘 要： | 正确、流利、有感情地朗读课文是最重要的语言文字训练内容。低年级学生经验少，语感差，本文阐述了实现“正确、流利”的基本目标、范读领读、多形式感悟练读及多角度评价对实现“有感情朗读”的作用，有效地帮助低年级学生提高自身的朗读水平。 |
| 关 键 词： | 低年级学生 感情朗读 朗读水平 指导 |
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