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杂志ISSN号
思想品德理论课案例教学之我见
作者姓名:
陈颖
作者单位:
河南省商丘市睢阳区综合高中,河南,商丘,476000
摘 要:
案例教学作为思想品德理论课教学的一种探索和尝试,具有积极的意义和价值,它有利于实现教学目的,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的综合素质,更有利于理论联系实际.
关 键 词:
思想品德理论课
案例教学
价值
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