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| 语文教学与美学教育 | |
| 引用本文： | 亓会晓.语文教学与美学教育[J].魅力中国,2011(13). |
| 作者姓名： | 亓会晓 |
| 作者单位： | 河南禹州市体育中学,河南,禹州,461670 |
| 摘 要： | 一、培养审美感受能力
视觉、听觉是审美感知的两种主要官能.朱光潜说:"美感起于形象直觉."
文学作品是作者用来表达思想感情和审美观点的,语文课的审美教育也源于作品的语言,我们可以通过对作品语言的剖析,让学生感知语言的形象美、内涵美和思想美.也可以运用朗读,使学生的审美感知的指向隐含于审美对象的美,激发起审美主体心理上的喜、怒、哀、乐的情绪反应,让学生体会到审美的音乐美、语言美、情感美. |
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