寻求教育幸福的“跳板” |
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引用本文: | 刘晓乾.寻求教育幸福的“跳板”[J].中国西部,2013(27):114-115. |
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作者姓名: | 刘晓乾 |
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作者单位: | 甘肃省白银市平川区第三中学 |
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摘 要: | 目前教师的职业幸福指数不容乐观,教育的信心日益递减.究其缘由既有主观因素,也有客观因素.为此,教师获得职业幸福关键在于自身,要立足现实,不断寻求教育幸福的"跳板".
以教育思想为"跳板".也就是说"脑子里有想法".黑格尔说:"人是靠思想站立的".思想是教育的支点,有思想才会有教育的追求和幸福.作为一名教师,如果目光只是盯着学生的成绩,围着考试得高分转,那工作就陷入机械重复的"怪圈",自然难以找到教育幸福.美国经济学家贝勒斯说过"劳动给生命之灯添油,而思想把灯点燃."
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关 键 词: | 教育幸福 职业幸福 幸福指数 主观因素 客观因素 教师 |
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