| 语言理论与口语课堂活动设计 |
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| 引用本文： | 吴清然.语言理论与口语课堂活动设计[J].太原城市职业技术学院学报,2011(3):149-150. |
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| 作者姓名： | 吴清然 |
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| 作者单位： | 中国民航大学外国语学院,天津,300300 |
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| 摘 要： | 2007年《大学英语课程教学要求》强调各高校应采用新的教学模式,改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。教师应以学生为中心,注重学生口语认知能力的可持续发展。口语课作为学生自主充分发挥其语言综合能力的课堂,受到越来越多的师生的重视。如何做到课堂活动设计的新颖性和学生参与性,也在很大程度上左右着课堂的学习效果。从语言学理论出发,解释和探索了一些行之有效的口语课堂活动设计。
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| 关 键 词： | 语言理论 口语教学 活动设计 以学生为中心 |
Language Theory and the Design of Activities in Spoken Language Class |
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| WU Qing-ran.Language Theory and the Design of Activities in Spoken Language Class[J].Journal of Taiyuan Urban Vocational College,2011(3):149-150. |
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| Authors: | WU Qing-ran |
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