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| 育人为本,发挥基础物理教学培育“全人”文化功能 | |
| 引用本文： | 张军民,游开明,肖小玲.育人为本,发挥基础物理教学培育“全人”文化功能[J].太原城市职业技术学院学报,2011(2):3-4. |
| 作者姓名： | 张军民 游开明 肖小玲 |
| 作者单位： | 1. 衡阳师范学院,湖南衡阳,421008 2. 衡阳幼儿师范学校,湖南衡阳,421008 |
| 基金项目： | 教育部高等学校特色专业建设点资助项目(TS11635); 衡阳师范学院教改项目(jykt200914)] |
| 摘 要： | 文科、理科学习过程都可以催生出人文与科学精神,这个催化的过程关键在于教师的引导,"全人教育"在教学中的体现就是"育人为本",基础物理教学应强化育人功能。 |
| 关 键 词： | 物理 文理分科 育人为本 |
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