| 从统计分析角度看课程实施效果的差异性 |
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| 引用本文： | 任晓静.从统计分析角度看课程实施效果的差异性[J].价值工程,2013(26):222-224. |
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| 作者姓名： | 任晓静 |
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| 作者单位： | 辽宁石化职业技术学院,锦州,121000 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育厅、辽宁省财政厅2012年科学研究一般项目“高职院校项目课程实施效果评价研究”的研究成果之一，项目编号W2012278。 |
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| 摘 要： | 课程教学质量评价体系的重构必须与课程改革同步进行。在课程教学质量实施效果的评价上,应从描述性和深层次的统计两个方面对课程实施效果进行评价,正确地评价教师和系部的教学质量。
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| 关 键 词： | 统计分析 项目化课程 教学质量 实施效果 评价体系 |
On the Differences of Curriculum Implementation Effect from the Perspective of Statistical Analysis |
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| REN Xiao-jing.On the Differences of Curriculum Implementation Effect from the Perspective of Statistical Analysis[J].Value Engineering,2013(26):222-224. |
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| Authors: | REN Xiao-jing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | statistical analysis project-based curriculum teaching quality implementation effect evaluation system |
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