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| 初中语文教学计划的制定 | |
| 引用本文： | 张恩格.初中语文教学计划的制定[J].中国-东盟博览,2013(5):93. |
| 作者姓名： | 张恩格 |
| 作者单位： | 灵宝市焦村镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 一、学情分析1、知识水平:多数同学能用普通话有感情地朗读课文,有口语交际能力,能写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文。2、智力非智力因素:教学中运用启发式,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,培养学生的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。3、知识传授:使用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会作者的态度、观点、感情、理解课文的内 |
| 关 键 词： | 创造性思维 议论文 普通话 记叙文 联想和想象 培养学生 口语交际能力 非智力因素 启发式 应用文 |
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