基于积极心理学视域的大学生心理健康教育研究综述

近年来,积极心理学以勇气、爱和幸福等"正能量"方式多出现在人们的生活之中,它以关注人类自身正向品质的发掘与运用,完善了传统心理学的病理倾向。受此倾向影响,以防治性为主的我国高校心理健康教育正逐步转型:由主要集中于少量问题学生,忽视大多学生正常心理发展需求,转向促进和实现人的正向潜质。但在建立适合中国大学生的心理健康体系中,还存有目标不明、方法单一等问题。因此,本文旨在联系我国高校心理健康教育现状,从积极心理学角度寻求相关启示,为今后建立符合我国时代发展需求的大学生心理健康教育课程提供借鉴。