中职学校计算机专业课课堂教学的有效性策略探讨

在中职学校，计算机教学中带有严重的传统教学印记，这种教学注重强调“传道、授业、解惑”，是一种记忆式的，带有很强机械性的教学，由于过分强调预设和封闭，使课堂教学变得机械、沉闷和程式化。现代教学理念下，需要强调学生的兴趣和主动性，从而提高课堂教学的有效性。