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大学英语四级考试对学生能力培养的负反拨效应
作者姓名:
邵亮
作者单位:
西北民族大学外国语学院
摘 要:
一、引言 大学英语教学大纲指出,大学英语的教学目标是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、译能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。但是,从现实的学习活动来看,学生们学习英语的目标和大纲的要求基本是相悖的,通过四级考试似乎已经成了他们学习英语的惟一目标。
关 键 词:
大学英语四级考试
学生能力培养
反拨效应
大学英语教学大纲
学习英语
阅读能力
教学目标
英语水平
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