高校教师职业认同的和谐路径探索——基于秦皇岛域内高校教师的调查研究

文章以秦皇岛域内高校教师为调查对象,从职业认识、职业技能、职业期望、职业环境、职业认同五个维度分析了影响高校教师职业认同的相关因素。结果发现:(1)高校教师职业认同水平一般;(2)在职业认同诸因素中,职业技能的认同最高,对职业环境的认同最低;(3)职业期望的认同存在显著的教龄和职称差异;(4)学历水平在职业认同诸因素上皆存显著性差异。