建构主义与非线编教学的融合

在非线编Premiere教学实践中，引入建构主义学习理论，将该软件课程的本身特色与建构主义相结合，可以激发学生学习的积极性，使学生在掌握软件基本使用功能的基础上提高他们对视音频信息的收集、整合能力，有利于非线编人才的培养。