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| 综合——中国古代乐教传统的当代回归 | |
| 引用本文： | 施咏. 综合——中国古代乐教传统的当代回归[J]. 铜陵学院学报, 2009, 8(5): 75-76 |
| 作者姓名： | 施咏 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,安徽芜湖241000 |
| 摘 要： | ＂新音乐课程标准＂中所提出＂学科综合＂的理念,在中国是一个＂古已有之＂且无处不在的理念与自觉的方法论。中国人惯于整体的思维方式、通感发达的审美心理、音乐与其它艺术的高度融合性、天然的综合性,以及孔子＂成于乐＂、＂游于艺＂的乐教思想,对于中国人在完整人格塑造过程中具有深远影响,文章围绕这些方面,对综合这一理念进行了阐释。 |
| 关 键 词： | 学科综合 共生性 成于乐 游于艺 |
Comprehensive Evaluation On Contemporary Resumption to the Tradition of Aesthetic Enlightenment of Ancient China |
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